本報北京10月26日訊（記者 李曜明）從黨的十六大到現(xiàn)在，我國職業(yè)院校培養(yǎng)的7265萬名技術技能型人才，成為實體經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)大軍中的主體力量，為我國持續(xù)10年經(jīng)濟高速增長做出了突出貢獻。這是記者從教育部職業(yè)技術教育中心研究所今天發(fā)布的《中國職業(yè)教育發(fā)展報告（2002—2012年）》中獲悉的。

　　報告顯示，我國中職和高職的就業(yè)率分別達到了95%和87%以上。中高職占據(jù)了高中階段教育和普通高等教育的“半壁江山”（中職占高中階段教育招生數(shù)的48.89%，高職占普通高等教育的47.67%），初步實現(xiàn)了中央提出的普通教育和職業(yè)教育規(guī)?！按篌w相當”的目標。職教對我國主要勞動人口平均受教育年限增長的貢獻率達到21%。

　　報告披露，10年來，職業(yè)教育為農村和農業(yè)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了大批實用人才。國家重點建設的1000個縣級職教中心和一大批涉農院校及農業(yè)專業(yè)點，構建起了覆蓋農村的職業(yè)教育培訓網(wǎng)絡。“十一五”期間，為農村和農業(yè)產(chǎn)業(yè)輸送了300多萬名畢業(yè)生，有2500多萬名農村新生勞動力在接受了職業(yè)教育后進入城鎮(zhèn)工作。職業(yè)教育對農村勞動力轉移培訓1.85億人次。

　　報告將職業(yè)教育10年取得的成就概括為5個方面：建立了世界上最大規(guī)模的職業(yè)教育體系；形成了基本完善的職業(yè)教育法律制度體系；探索了行業(yè)企業(yè)辦學、集團化辦學、行業(yè)與學校對話協(xié)作等靈活多樣的職業(yè)教育辦學模式；確立了覆蓋廣泛的職業(yè)教育學生資助體系，90%的中職生和20%的高職生享受到國家資助政策；走出了一條中國特色的職業(yè)教育發(fā)展道路。

 

 

　　                                                                       《中國教育報》2012年10月27日第1版